今年的員工旅遊假，和往年一樣今年公司可以自已去旅遊，
之後回來的時候再報自助旅行帳就好，可惜公司預算有限，超出的部份只能自已付了
只好能省則省囉，在網上找了幾家訂房網站，最後決定在知名的hotels.com訂房網站訂房
這次訂的飯店是蕾安旅館 - 青年旅舍 - 首爾
價格還挺優的！品質也挺不錯！可以說是值回票價
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
主要設施
- 5 間禁煙客房
- 空調
- 花園
- 櫃台保險箱
- 洗衣服務
- 大廳免費報紙
- 行李寄存
- 旅遊諮詢/購票服務
熱情款待
- 折疊床/加床 (付費)
- 炊具、餐具和廚具
- 微波爐
- 免費盥洗用品
- 花園
- 洗衣設施
鄰近景點
- 位於弘大
- 延世大學就在附近
- 首爾世界杯體育場就在附近
- 崇禮門就在附近
- 德壽宮就在附近
- 弘益大學就在附近
- 景福宮就在此區域
- 韓國國立博物館就在此區域
- 東大門綜合市場就在此區域
- 韓國戰爭紀念館就在此區域
- 南山公園就在此區域
- 曹溪寺就在此地區
商品訊息簡述
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
當內山的孩子遇見後山的孩子！一群南投921地震後接受慈濟援建學校的國小畢業生，翻山越嶺特地到花蓮慈濟進行感恩之旅，見到了當年因921暫停興建的慈大附中附屬小學的感動，是一種相互感恩的學習，也見證長情大愛的關懷！
位處群山環抱的深山環境的南投縣國姓鄉北港村北港國小，在1999年921大地震致使校舍損毀，慈濟除給予硬體上援建，16年來慈濟人關懷陪伴至今仍持續進行，這份感恩讓現任校長梁秀琴銘記在心，帶領應屆畢業生校外教學之際，特地從內山到後山，繞過半個臺灣，首度抵達慈濟發祥地花蓮靜思精舍，親口向證嚴法師及慈濟志工說聲：「感恩」。
北港國小前身為國姓國小分班，1951年才獨立設校，1986年附設幼稚園，每個年級才一班，是所迷你森林小學，校舍毀於921大地震，在慈濟「921希望工程」援建的學校當中，南投縣國姓鄉北港村的北港國小，是最偏僻的一所。
當年，臺北松山區慈濟志工參與援建校舍「921希望工程」，對象就是北港國小，至此，慈濟人展開「拉長情、擴大愛」持續的關懷、陪伴，校長梁秀琴表示，過去應屆畢業生校外教學因交通考量，僅止於到臺北感恩參訪，今年學習慈濟「難行能行」精神，特地克服困難，來到花蓮靜思精舍，就為表達一份誠摯的感恩。感恩慈濟人用汗、用淚、用心、用愛打造的校園，且處處結合安全、環保、自然景觀、在地人文考量。
發自內心的感恩，更有實際行善的大愛精神，感恩慈濟給予援建，才有今日優質安全的教學環境，北港國小師生學習付出精神，過去曾參與南亞大海嘯的募心募愛，也幫助 311 及尼泊爾地震的災民。從手心向上，翻轉為手心向下，梁秀琴有感而發表示，匯聚小愛就能產生善念共振，形成大愛正能量，這次來到花蓮，還特地獻上竹筒，幫助敘利亞難民，期許這份大愛精神，能在北港國小永續傳承。
在精舍師父帶領下，北港國小師生巡禮靜思精舍，了解精舍「一日不做、一日不食」的修行克難精神，也前往花蓮靜思堂參訪慈濟慈善、醫療、教育、人文「四大志業博覽區」，了解慈濟人在證嚴法師帶領下，行願超過半世紀後，大愛足跡從本土臺灣走向全球五大洲，善種子無形間從小扎根。
▲感恩參訪中，北港國小與花蓮慈濟小學，透過音樂相互交流。（圖／慈濟基金會提供）
感恩參訪中，北港國小與花蓮慈濟小學，透過音樂相互交流。梁秀琴說，位於深山裡的國姓鄉屬客家村，這群活潑可愛的孩子，大部分來自於客家族，少數原住民，以及本地人與新住民的後代，在豐富的多元文化裡，孩子們個個展現出活潑、快樂、開朗的笑容。
▲慈小的學生則帶來印尼參訪交流時所學習到當地特有的演奏樂器「Angklung」。（圖/慈濟基金會提供）
北港國小的學生除演唱客家民謠，還以烏克麗麗彈唱慈濟歌曲「美麗晨曦」，慈小的學生則帶來印尼參訪交流時所學習到當地特有的演奏樂器「Angklung」，來自南投內山的北港國小，與位處後山花蓮的慈濟小學，在有形的樂音交流下，無形間打破中央山脈隔閡，更進一步傳遞了慈濟人文精神。
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中國時報【林志成╱台北報導】
台灣少子化問題嚴峻，許多大學面臨「溺水」危機！起死回生典範學校、中信金融管理學院校長施光訓接受最新一期《評鑑雙月刊》專訪時表示，要解決台灣高教危機，教育部應讓公私立大學「同額減招」及「學費齊一」。
對於公私立大學「同額減招」建議，清大校長賀陳弘回應，學生數太多，老師負荷重，因此要公立大學減CP值爆表招以降低生師比，大學端沒有困難，問題在於學生及家長是否接受。
至於「公私立學費齊一」，教育部高教司長李彥儀表示，要公立大學將學費提高，會引起社會很大反彈；發放教育券則是將政府補助直接給學生，但萬一學生拿了後，未去就學或中途休學，經費就沒用在刀口上。
中信金融管理學院是從瀕臨倒閉的興國管理學院轉型而來，已成為國內大學「鹹魚翻生」典範。面對少子化，施光訓建議教育部，第一步要「同額減招」，無論公立或私立大學、前段班或後段班，全面減少招生名額。
施光訓表示，高教缺額問題不是砍掉幾所學校就沒事了，「就好比淹水，今天他家淹水，明天就會淹到你家」，因此大學必須同額減量，一起面對現實，才是務實作法。
施光訓強調，全面減招必須搭配公私立大學學費齊一化，並以私立大學為基準，要求公立大學提高學費，然後由政府發放相同額度的教育券給每一個公私立大學學生，讓學生無論就讀公立或私立，都負擔一樣的學費，不要有差別待遇。
舉例來說，現在公、私立大學學費每年分別為5萬元、10萬元，以私立大學為基準，將公立大學學費漲到10萬元，但由政府發給每人4萬元教育券，則公校生實際上只需負擔6萬元，僅比現在多漲1萬元，但私校生扣除教育券補助後，實際付出的學費卻大減4萬元。
他表示，不是每一所公立大學都比私立大學好，未來若公私立大學學費相同，大家一起公平競爭，相信整個高教市場排名次序就會有所改變，退場名單上一定會有公立學校出現！
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